داخلي. فرهنگي. نمايشگاه. كتاب.

اين كارشناس آموزش و پرورش با طرح اين پرسش كه چند درصد مدارس لغت نامه هاى دهخدا يا معين رادارند، يادآور مى شود: «ساختن دانش آموزان موفق براى آينده با اين ابزار و لوازم، امكان پذير نخواهد بود.»
در عين حال مدير كل دفتر برنامه‌ريزي امور فرهنگي و مشاوره وزارت آموزش‌و پرورش از اختصاص بودجه 25 ميليارد توماني از سوي رييس جمهوري براي تجهيز كتابخانه هاي مدارس سخن مي گويد.

"علي كريمي فيروزجايي " اندك بودن برخورداري بودن مدارس از كتابخانه و كتابدار را يكي از علل پايين‌‌بودن سرانه مطالعه دانش‌آموزان كشور اعلام مي كند و مي گويد: بر اساس آخرين آمار و اطلاعاتي كه از دفتر آمار، برنامه‌ريزي و بودجه وزارت خانه دريافت شده، در حال حاضر در مدارس دوره متوسطه به ازاي هر دانش‌آموز 63/7جلد كتاب وجود دارد كه اين ميزان در مقايسه با سرانه گذشته، حدود 5/2جلد رشد نشان مي‌دهد و اين افزايش در اثر برگزاري نمايشگاه‌هاي كتاب دانش‌آموزي به مناسبت‌هاي مختلف در مدارس، نمايشگاه‌هاي متمركز منطقه‌اي و استاني،اجراي طرح تجهيز كتابخانه‌هاي آموزشگاهي، مشاركت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي، طرح تأسيس و راه‌اندازي كتابخانه‌هاي متمركز دانش‌آموزي و برگزاري جشن اهداي كتاب حاصل شده است.

همچنين مدير كل دفتر برنامه‌ريزي امور فرهنگي و مشاوره، نقش سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور در فضاسازي مناسب، استاندارد و بهينه براي كتابخانه‌هاي مدارس را بسيار مؤثر مي خواند و با اشاره به پايين‌بودن سرانه فضاي كتابخانه‌ها به ازاي هر دانش‌آموز مي افزايد: ما در دبيرستان‌هاي كشور 12951 كتابخانه مستقل داريم و اين آمار نشان مي‌دهد كه حدود نيمي از مدارس ما در اين دوره تحصيلي، كتابخانه مستقل ندارند. همچنين تعداد 5040 دبيرستان‌ از فضاي كتابخانه‌ برخوردارند اما كتاب ندارند، 4645 دبيرستان نيز كتاب دارند ولي از فضاي كتابخانه بي‌بهره‌اند و علاوه بر اين آمارها، 9138 دبيرستان هم كتاب و فضاي كتابخانه ندارند.

اما فارغ از اين موارد، پايگاه اطلاع رساني وزارت آموزش و پرورش در 22 مهرماه سال گذشته خبر اميدواركننده اي را با اين مضمون كه «مدارس ابتدايي از كتابخانه كلاسي برخوردار خواهند شد» منتشر كرد. اين سايت در توضيح اين خبر مي گويد: به منظور سامان دهي كتابخانه مدارس و گسترش كتابخانه، كتابخانه كلاسي در مدارس ابتدايي شهر تهران راه اندازي مي شود، اين طرح از سال 85 در مرحله تحقيق بوده و در سال 86 در صورت تامين اعتبار در مدارس ابتدايي راه اندازي مي شود.

"قدرت الله صلح ميرزايي " از نويسندگان عرصه كودك و نوجوان، به روز كردن كتابخانه هاي مدارس را عاملي براي جلب بيشتر دانش آموزان به مطالعه ذكر مي كند و مي گويد: «بايد به تجهيز كتابخانه هاي مدارس با استفاده از به روز كردن كتاب ها توجه نشان داده شود به نحوي كه هر چهار ـ پنج سال يك بار كتاب ها ويرايش و به روز شود. بايد در همه مدارس نمايشگاه كتاب برپاشود و اين امر نيازمند نيازسنجي مخاطب و تلاش بيشتر متوليان فرهنگي است."
مديركل دفتر فضاسازي قرآني و فرهنگي- هنري معاونت پرورشي آموزش و پرورش نيز رويكرد توجه در به كارگيري كتابداران را در كتابخانه هاي مدارس براي بهبود ميزان مطالعه دانش آموزان مدنظر قرار داده و مي افزايد: «نگاه فرهنگي در اين مقوله اهميت دارد اما واقعيت را بايد پذيرفت. نداشتن متولي و متخصص كتابخانه در مدارس موجب شده است انگيزه و رغبت دانش آموزان بسيار كم باشد. امروزه كتابدار به عنوان دانش شناس مطرح است زيرا او مي تواند با بهره گيري از تخصص خود به سمت استانداردسازي كتابخانه، كمك به دانش آموزان براي دستيابي به كتاب موردنياز خود و به تبع آن تشويق به مطالعه پيش برود.»
"عليرضا رستگاران " درباره اعتبارات لازم براي تجهيز كتابخانه هاي مدارس كشور مي گويد: «با اعتباري بالغ بر 5 ميليارد تومان در سال 86، كتاب هايي از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي براي ارائه به كتابخانه هاي مدارس خريداري شده و 2ميليارد تومان نيز براي برپايي 25 هزار نمايشگاه در 25 هزار مدرسه در سراسر كشور اختصاص يافته است. همچنين با همكاري وزارت آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي وشهرداري تهران به ميزان 2 ميليارد و 400 ميليون تومان كتاب خريداري و در اختيار مدارس شهر تهران و شهرستان هاي استان تهران قرار گرفته است."
همچنين" محسن پرويز" معاون فرهنگي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي در خصوص تجهيز كتابخانه هاي مدارس و ترويج فرهنگ كتابخواني بين دانش آموزان در آبان ماه سال گذشته از انعقاد تفاهمنامه اي 5 ميليارد توماني با وزارت آموزش و پرورش سخن به ميان آورد.

وي در اين خصوص گفت: بنابراين تفاهمنامه آموزش و پرورش بايد در هر مدرسه كتابخانه اي را داير كند و ما هم در تجهيز اين كتابخانه ها به كتاب، آنها را ياري مي كنيم.

در همين راستا در ابتداي ارديبهشت ماه جاري بيش از سيصد هزار جلد كتاب با همكاري اين دو وزارتخانه در قفسه‌هاي كتابخانه مدارس سراسر كشور جاي گرفت.

* ميزان مطالعه سرانه دانش آموزان
نتيجه يك پژوهش در زمينه ميزان مطالعه دانش آموزان پسر و دختر در سال 1385 نشان مي دهد كه دانش آموزان پسر 1 ساعت و 25 دقيقه و دانش آموزان دختر 2 ساعت و 32 دقيقه را در هفته صرف مطالعه غير درسي مي كنند.

اين در حالي است كه پژوهش ديگري ميانگين تعداد صفحات مورد مطالعه غيردرسي دانش آموزان پسر را 57/18 صفحه و دانش آموزان دختر را 78/13 صفحه نشان مي دهد. همچنين گرايش موضوعي دانش آموزان دوره متوسطه به ترتيب عبارتند از رمان، شعر، ادبيات، علمي و فني، مذهبي و اخلاقي، روان شناسي، تاريخي، اجتماعي و سياسي.

شايد بتوان پژوهش هايي از اين دست را بستري براي ترويج فرهنگ كتابخواني و به دنبال آن توسعه و تقويت كمي و همچنين ارتقا سطح كيفي كتابخانه هاي آموزشگاهي و مدارس قرار داد.

---> ايرنا.