داخلي. اجتماعي. آموزش.
وزير آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش بارويكرد نوآوري بايد متحول شود و بخشهاي مختلف آن از اين تحول تاثير مثبت بگيرد و در مجموع از نو ساخته شود.
بهگزارش خبرنگار ايرنا،دكتر عليرضا علي احمدي شامگاه چهارشنبه در ديدار با ۲۰۰نفر از معلمان نمونه سراسر كشور در شيراز افزود: آموزش و پرورش با تمام خوبيهايي كه دارد دچار سستي ها، خمودي هاواوصافي است كه نقطه مقابل نوآوري است واگر مقتداي ما مقام معظم رهبري است و ما به عنوان عناصر آگاه و مسوول گوش به فرمان ايشان هستيم بايد رهنمودهاي ايشان را مد نظر قرار دهيم.
وي گفت:اصليترين اقشار مخاطب پيام نوروزي مقام معظم رهبري معلمان، استادان و محققان هستند گرچه پيام ايشان براي تمام اقشار راهگشاست اما نوآوري در آموزش و پرورش، دانشگاهها و مراكز تحقيقاتي بيشتر امكان پذير است و ما نيز مسووليت بيشتري در قبال آنها داريم.
علي احمدي افزود:اصليترين كار در آموزش و پروش بايد حاكميت فرهنگ خلاقيت و نوآوري باشد ولي عناصر و مديران ما در زندانهايي خود را محبوس كرده اند و آيه ياس ازسرتاپاي وجودشان دربسياري ازمواردمي بارد و به جاي ميتوانيم و ميشودها مرتب دم از ناتوانيها و نميتوانيمها ميزنندوآموزش و پرورش ما اينگونه علمي نيست.
وي افزود:ما كه به دنبال حاكميت فرهنگ خلاقيت و نوآوري هستيم بايد زمينه گفت و گو و تبادل نظر و خلق و درك و جذب ايدههاي نو را فراهم كنيم.
علي احمدي سازمانهاي ياد گيرنده را يكي از مصاديق سازمانهايي كه فرهنگ خلاقيت و نوآوري در آن حاكم است دانست واضافه كرد: در اين سازمانها افراد مدام درحال يادگيري،خلق وآفرينش هستندونهتنها افراد و آحاد اين سازمان ها بلكه سيستمها و ساختارهاي آن نيز از نبوغ لازم برخوردار هستند.
وزيرآموزش و پرورش گفت:اين سازمانها سازمانهايي هستند كه نسبت به تحولات و تغييراتي كه درمحيط اطرافشان اتفاق ميافتد با رشادت و بلوغ و در بازتاب چشم انداز مشترك سازماني بدون نياز به هماهنگي و تشكيل ستادها و جلسات هماهنگي عمل ميكنند.
علي احمدي گفت: در خصوص فرهنگ خلاقيت و نوآوري فعاليتهاي گستردهاي مانند آموزشهاي جهت دار و حساب شده،برگزاري همايشها ميتواند صورت گيرد و داشتن رسانهها و مطبوعات و مجلات مرتبط با حوزه كاري، از جمله رسانههاي ملي هم ر اين زمينه ميتواند به آموزش و پرورش ما كمك كنند.
وي اظهار داشت: چرا در مدارس تيزهوشان ما فقط بر روي قدرت تجزيه و تحليل نظري افراد كار ميكنيم؟ اگر در دنيا متكي بر خيزش نوآوري، نسلهاي دانش گسترش و فن آوريها نمود پيدا ميكنند به اتكاي مغزهاي فعال و انسانهاي سرشارازاستعداداست منتهااين استعداداها در زواياي مختلف پرورش مييابد.ك/۲ ۶۷۵/۶۷۵/۶۷۷/۷۳۸۱
